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區塊鏈給科技職業教育帶來新的可能:社群即教育_區塊鏈

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這個角度目前蠻罕見的。如果不是我自己之前是做教育的,長期關注職業教育賽道并在其中實踐,且現在做區塊鏈的話,可能不會產生這個角度的思考,發現這種新的可能性。

新的可能性如果用一句話來概況,就是:“社群即教育”。

本文約5500字,正常閱讀可能需要15分鐘左右。簡單閱讀模式可以考慮僅閱讀第1-7部分內容的小標題、第8部分的全文和第9部分的小標題,可提取文章的大概意思,但說服力將大減。

本文目錄

非標的科技職業教育:巨大但極度分散的市場

非標的科技職業教育:無法抽象為課程的職業成長

非標化的解法:個性化的人帶人模式

人帶人模式的問題:利益不平衡,無法形成良性生態

區塊鏈世界的新特點:社群是一切的根基

區塊鏈世界的新特點:榮譽空前重要,新人空前重要,新人機會空前大

區塊鏈世界的新特點:凡有價值的東西必可變現,且可能是超額的

新的模式的可能性:社群即教育

前路有無數難點,但都有可能的解決方案

非標的科技職業教育:巨大但極度分散的市場

科技行業崗位眾多,比如可以初步劃分為:技術/研發類、產品類、設計類、運營類、市場類、戰略/投資類、職能及其他類。每個大類里又可分出無數崗位。

科技行業細分行業也眾多,如社交、電商、出行、教育等等。隨著科技行業大量細分行業逐漸走向成熟,各細分行業都對人才提出了更多獨特的要求,人才普適性逐漸降低。

崗位、細分行業的不同,對人才的要求也越來越不同,而希望找到更合適的工作機會的剛需始終存在,對科技行業的職業教育來說,便造成一個巨大但分散的非標準化的市場。這對擅長做規模化標準化市場的互聯網行業來講,是一個巨大的挑戰。

國家網信辦發布第五批境內區塊鏈信息服務備案編號:6月18日,國家互聯網信息辦公室發布第五批共223個境內區塊鏈信息服務名稱及備案編號。

根據《管理規定》要求,區塊鏈信息服務提供者應當在其對外提供服務的互聯網站、應用程序等顯著位置標明其備案編號。備案僅是對主體區塊鏈信息服務相關情況的登記,不代表對其機構、產品和服務的認可,任何機構和個人不得用于任何商業目的。網信部門后續將會同各有關部門,依據《管理規定》對備案主體進行監督檢查,并督促未備案主體盡快履行備案義務。請尚未履行備案手續的相關機構和個人盡快申請備案。

據了解,自2019年2月15日《區塊鏈信息服務管理規定》(以下簡稱《管理規定》)正式實施以來,國家互聯網信息辦公室依法依規組織開展備案審核工作,已發布4批次共1015個境內區塊鏈信息服務名稱及備案編號。(網信中國官方微信公眾號)[2021/6/18 23:48:09]

非標的科技職業教育:無法抽象為課程的職業成長

另一個角度的非標則表現為,哪怕具體到某個細分行業的某個單一崗位,統一的授課模式也難以發揮最關鍵的作用。

因為我是做產品的,就舉個產品的例子。假設我是在校生,想到科技行業做產品經理,如果去上某個求職機構的課程,其實對我的短中長期的職業發展都沒有太大益處,哪怕是Google、蘋果、騰訊這種公司出品一套產品經理課程,那也起不到關鍵作用。

過來人心知肚明,最重要的就是去大公司做份實習,一份3個月的實習學到的東西頂自己看2年的課程。那這里會至少衍生出兩個問題,一個是先有雞還是先有蛋的問題,第一份實習怎么找;第二個則是除了實習,還能做什么讓自己成長更快。

這里也很明確,除了實習,就是跟真正對口的從業者交流,讓他來指點自己,這樣成長最快。傳統授課式的交流是不行的,是需要一些一對一的個性化交流的,這能幫助自己避開無數坑,更快成長,運用得當還可以提升自己職業發展的天花板。這種一對一交流帶來的價值,很難提煉為一個標準化的課程體系,然后用傳統的授課模式進行。

紅棗科技CEO何亦凡:10年后虛擬貨幣不會再是區塊鏈主流:金色財經現場報道,2020 Cointelegraph中文大灣區·國際區塊鏈周8月5日在深圳舉行。BSN發展聯盟常務理事、紅棗科技CEO何亦凡在演講中表示,就像在1995年無法想象互聯網應用一樣,未來也誕生無法想象的無數區塊鏈應用,10年后虛擬貨幣不會再是主流。未來互聯網50%的流量都會是區塊鏈應用。[2020/8/5]

非標化的解法:個性化的人帶人模式

既然內容無法標準化,那模式可否標準化?如果模式能夠標準化、規模化,那也還算是一個互聯網行業擅長解決的問題。

一種對非標化的典型解法是采用人帶人模式,做好人與人之間的匹配,然后讓個性化的東西發生在被匹配的兩者之間。這樣內容上是個性化的,模式上是標準化的,總體是可規模化的,這是蠻好的。

如果從這個角度來嘗試解決科技行業職業教育問題,目前看主要有兩種模式:

一種即1v1甚至多對1教育。這并非科技行業職業教育的主流授課模式,主流授課模式通常是大班、小班制的。各個主流職業教育機構也都正在進行類似的探索,但發展顯然不夠快不夠好。

國內科技職業教育的龍頭是開課吧和三節課,最近一輪融資都與疫情、國內教育政策變化等新因素有很大關系,開課吧在21年完成6億元的B輪融資,三節課在21年完成2億元的C輪融資。其主要關注點仍在傳統的大小班授課模式上。

而更多的職業教育、職前教育機構要么做破產了,要么做成了小生意。除去頭部的開課吧、三節課提供的課程可能在業界的口碑差強人意,絕大多數職業教育課程的口碑普遍很差,也即做low了。

另一種則通過社群/社區/社交進行。這種行為是零散多樣的,可以認為并未發展為成熟的商業模式。這種行為可以發生在領英、脈脈上,也可以通過各種求職社群、求職社區發生,還可以通過大學社團、校友會、私人關系等等發生。

現場 | 聯合國前副秘書長:減少二氧化碳排放區塊鏈可以發揮作用:金色財經現場報道,12月16日,IFIC全球金融科技創新峰會·東京站正式開幕。在本次大會上,聯合國前副秘書長兼環境規劃署(UNEP)主任、TREELION基金會主席Erik Solheim在IFIC TOKYO開場致辭中表示,在日新月異進步的世界,環境與經濟共同發展,嚴峻的環境問題已經不是一個國家的問題,如何去打造區塊鏈的共同發展,形成新型正能量的優質團隊,推動區域產業合作,形成優質項目合作發展。我們應該用簡單的方式能保護環境,減少二氧化碳的排放,在這個方面,區塊鏈可以發揮重要的作用,我們要抓住區塊鏈這個機會。[2019/12/16]

經歷過科技行業求職的同學,應該能認同相關社團、社群、私人關系等都是很重要的,能體會到這種個性化溝通的價值是遠大于課程的。但這種行為,目前并未大規模的標準化和商業化。

人帶人模式的問題:利益不平衡,無法形成良性生態

不管是1v1課程,還是發生在社群/社區/社交行為中的人帶人,都存在嚴重的問題,故雖然其效果最好,但始終無法成為主流,也未形成足夠大足夠好的商業模式。

人帶人模式中,主要有三方角色:相對資深的從業者、經驗淺一些的從業者或求職者、起匹配/管控/生態建設等諸多作用的中間環節。

目前人帶人模式的問題即無法平衡這三者之間的利益,無法形成良性生態。

老人:需求分散、時間緊張、優秀的老人的時間單價極度昂貴

新人:價值感知能力弱、支付能力弱

中間環節:需要賺錢但卻難以提供難以替代的價值

長話短說,目前的現狀就是兩條路:利益、情懷。

走利益,商業行為,新人愿意付的錢難以請到真正有資格的老人,中間環節錢不好賺,只能兩頭盤剝甚至夸大效果進行欺瞞。這樣生態才能勉強維持。

行情 | 區塊鏈中概股迅雷下跌11.88%:美股行情,三大股指漲跌互現,在美上市區塊鏈中概股跌多漲少。人人網平盤,寺庫下跌0.83%,中網載線下跌3.79%,迅雷下跌11.88%,獵豹移動上漲0.54%,蘭亭集勢平盤。[2019/11/14]

走情懷,非商業行為,老人為愛發電,效果不穩定,難以規模化,新人享受免費服務但也未必很滿意,中間環節幾乎無錢可賺,也得為愛發電,難以長久。生態也是勉強維持。

這也便引出本文要討論的核心問題:人帶人模式對于非標的科技行業職業教育是最好的解決方案,但這種模式存在嚴重問題導致一直難以發展壯大,而如今區塊鏈帶來了新的解決方案。

區塊鏈世界的新特點:社群是一切的根基

社群在互聯網和移動互聯網時代,是個苦哈哈的活,沒有真正做大的社群生意。做得比較優秀的可能是群響,做流量操盤手的付費社群,我查到的最近一輪融資是19年的數百萬元的天使輪融資。

社群生意又苦又累又沒有油水,有各方面的原因。從最本質上來講,可能還是互聯網還沒有從根本上變革人與人之間的協作模式。這也便導致從社群的角度走人帶人模式解決職業教育問題,極其困難。

而區塊鏈世界則不同,以FriendsWithBenefits為例,它是一個基于Discord建立的社群,最近一輪融資完成于21年底,區塊鏈世界的頂級投資機構A16Z等向其投資了1000萬美元。

這種不同可能來源于區塊鏈世界的根本特性。我認為有兩個:相信代碼勝于人,能用代碼解決的問題全部用代碼解決;社群與代碼結合解決人與人的協作問題,不能用代碼解決的全部通過社群解決。簡單講就是用兩個詞解決一切問題:代碼、社群。

如果說代碼是區塊鏈世界的第一根基,那社群就是區塊鏈世界的第二根基。絕大多數區塊鏈產品都需要以Discord、Telegram等社群作為核心依托,才能獲得更好的發展。社群的地位和價值空前提高,成為一個優秀社群的成員也將是很有面子的事情。

金色晨訊 | 國務院金融研究所副所長:區塊鏈可為中小微企業服務:1.國務院金融研究所副所長:區塊鏈技術可以為中小微企業提供服務

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區塊鏈世界的新特點:榮譽空前重要,新人空前重要,新人機會空前大

區塊鏈世界是一個新世界,具有新世界的典型特點:原始、血腥、千奇百怪、戰爭不斷,同時缺乏人才、強烈需要學習能力強和基本素質高的新人,這樣的新人進入行業后也會面臨空前大的機會。

行業原始、血腥,反而更需要信任和榮譽,成為一個優秀社群的貢獻者,帶出一批優秀的行業新人,與一批優秀成員結成弱關系,這對于行業中的任何一個老人來講,都是有一定誘惑力的。

因鏈上數據是永久存在、不可篡改、完全透明的,榮譽相關的行為也會被永久的記錄下來。這種永久的記錄,也會逐漸提高榮譽的價值。

成熟行業不重視新人,互聯網公司的校招受重視程度遠遠低于社招,成熟行業需要學習的東西太多,而有太多人已經學到了大量有用的且未過時的東西,新人自然沒有地位。新行業需要學習的東西同樣多,但對于所有人都是這樣,此時學習能力、創新能力、時間與精力才是更重要的,沒有經驗有時候更有利于創新。所以新人空前重要,新人的機會也空前大。那此時,老人帶新人也便更有利可圖,而且也更有趣味。畢竟帶出能替自己探索新路的學生才有意思,帶著年輕人步自己后塵會索然無味。

區塊鏈世界的新特點:凡有價值的東西必可變現,且可能是超額的

傳統的互聯網世界,有大量的人在做有價值的東西,但無法變現。比如大量的社群,大量的up主,大量的游戲制作人或者mod制作者等等。而在價值流動更通暢的區塊鏈世界,隨著創作者經濟的發展,未來將會是凡有價值的東西必可變現的,且可能是超額的。

這里的核心區別可能在于:互聯網和移動互聯網時代,其基本精神是無限復制、廣泛傳播以發揮更大價值,其本質是反版權的,此時對于創作者的商業變現方式限制過大,更多通過廣告等方式間接變現,且都有一定門檻,這也便導致大量有價值的行為無法獲得應得的商業收益。

而區塊鏈世界中,創作者不再那么依賴版權進行變現,我做出一個東西可以漫天傳播,沒關系,這也確實能讓我的作品為社會提供更多價值,但我可以通過區塊鏈清晰地記錄和跟蹤所有權,更清晰的所有權以及所有權掛鉤的投資、榮譽、身份、收藏、權益價值,才是真正巨大的,這可以給我帶來更多利益,實現創作者、使用者、社會的共贏。這也便是如今和未來NFT的核心價值所在。

不僅僅是創作者,所有做出有價值行為并且形成一定共識的個體和組織,都可以通過各種類型的Token,去凝聚共識、預支未來,獲得更好的發展,并進行商業變現。而且Token的性質,決定了這種變現可能是超額的,特別是如果這個個體和組織提供的價值越來越大,那所有相關的人都可以獲得其更大的商業價值的一部分。

如果說代碼是區塊鏈世界的第一根基,社群是區塊鏈世界的第二根基,則價值流動更加通暢是區塊鏈世界的核心特點之一,Token則是區塊鏈世界的靈魂,是絕對不可缺少的。

當然,未來的區塊鏈世界里,凡有價值的東西必可變現,也附帶著大量無價值的東西也變現了,很多人利益會受損。泡沫是發展的必然副產品,一將功成萬骨枯,雖然殘酷,但這就是歷史和社會發展的必然,所有的新浪潮莫不是如此。

新的模式的可能性:社群即教育

結合第1-4部分對科技行業職業教育問題的論述,第5-7部分對區塊鏈世界新特點的論述,我們便可形成一套新的思路:社群即教育。

在Discord上逐漸建立一個大型精英化科技行業社群,主打社群交流、職業教育兩個點,但這兩個點是交融在一起的。一頭吸收最優秀的科技公司的從業者加入,另一頭吸收最優秀學校的潛在科技行業從業者加入,搭建平臺讓他們交流合作,并且用模式化的東西對老人和新人進行匹配,形成導師制度。

用Web3和區塊鏈的分享和進取精神做潤滑,用Token做激勵,給導師榮譽、交流與合作機會、情懷寄托、潛在的超額收益,給學生最優秀的個性化職業教育服務且不收費。平臺通過Token做冷啟動,且Token能在很長時間內提供需要的資金,未來長期的商業模式則可以考慮B端變現,和對所有成員收費,對導師收費更高,對學員收費較低。在這樣的模式下,對導師收費更高其實是完全可行和可能的。

更長遠來講,這是個把職場社交和職業教育結合在一起的社群產品,Discord總有一天是容納不下的,還是需要做產品化,做獨立產品的。這將是一個足夠大的想象空間。

此時讓我們再回過頭看第4部分的問題便都有了可能的解決方式:

老人:需求分散、時間緊張、優秀的老人的時間單價極度昂貴

新人:價值感知能力弱、支付能力弱

中間環節:需要賺錢但卻難以提供難以替代的價值

老人

足夠的物質利益:凡有價值的東西必可變現,所有付出必可通過某種方式獲得商業回報,這種回報可能是超額的

足夠的非物質利益:社群價值大,有面子,榮譽重要,新人重要,更愿意參與社群并且帶新人

新人

凡有價值的東西必可變現,商業模式至少初期、中期不再依賴新人付錢,新人免費可能反而更容易做起整個模式。解決新人價值感知能力弱、支付能力弱的問題

中間環節

社群的價值大,凡有價值的東西必可變現,中間環節不愁沒錢賺

前路有無數難點,但都有可能的解決方案

問題1:是做區塊鏈的職業教育,還是用區塊鏈做整個科技行業乃至更大范圍的職業教育?

我認為區塊鏈的職業教育不是一個足夠大的問題,而這套方案從終局角度,是至少存在希望解決絕大多數行業的職業教育的部分問題的,不僅僅是區塊鏈行業,甚至不僅僅是科技行業。但從科技行業做起更現實一些。

那如果是這樣,其實我前面寫的少量內容是存在邏輯問題的,第5、7部分,闡述的是區塊鏈的工具價值,這個是可以推而廣之解決更大范圍的問題的,但第6部分闡述的是區塊鏈行業的特點,是不能推而廣之擴大到更多成熟的科技行業的。但這并不是特別大的問題,缺少這一點模式仍然成立,而區塊鏈行業的分享和進取精神可以做為潤滑,在社群中,有活力的新行業可以帶動老行業,讓老行業的模式跑得更好。

問題2:是區域的,還是全球化的?

區塊鏈世界天生具有全球化屬性,區域的格局太小,不僅是天花板低,而且其存活難度也許會更大。科技行業本身就是全球一盤棋,做就需要做全球化的,以英語為主,以其他各個主要語言為輔。

那這塊做起來確實是有難度的,但是是可以解決的。

問題3:天花板是否足夠高?

如果走精英化的社群,其最大規模是多少,商業價值的天花板在哪里,是否能夠真正的規模化,做一個天花板極高的事情?

可以確定的是,其天花板不會低。但到一定程度,精英化社群終歸會有瓶頸。此時可以考慮以社群為根基,做產品化,做職場社交/社區產品,兼顧精英化與普適化,突破天花板。

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