浙大首開區塊鏈課程 不鼓勵學生“炒幣”_區塊鏈

來源:新京報

當前火熱的區塊鏈創業領域，也吸引國內高校的參與。昨日，記者從浙江大學獲悉，浙大計算機學院和軟件學院，將于今年秋季面向部分高年級本科生和研究生，設置一門名為《區塊鏈與數字貨幣》的課程。據悉，這是國內首家開設此類課程的高校。

浙江大學相關課程教師稱，在對區塊鏈技術進行講授時，將無法避免地涉及對于虛擬數字貨幣的介紹，但課程本身依然以教授區塊鏈通用技術為主，不會鼓勵學生“炒幣”。

課程內容以技術架構和開發技術為主

浙大陳建海：區塊鏈必將解決銀行中心化系統的痛點:中國計算機學會(CCF)區塊鏈專委會委員、浙江大學計算機學院智能計算&系統實驗室區塊鏈負責人陳建海表示，數字貨幣出現之后，區塊鏈技術在銀行底層支撐方面，會扮演非常重要的角色。原有的業務系統會逐步轉向區塊鏈上的應用，比如信用證業務、福費廷等。傳統業務系統與區塊鏈的融合，自然是銀行的技術創新，會引發銀行業運作模式的革新和新生態打造，這應該算是對銀行系統的一種“良性沖擊”。不論怎樣，區塊鏈必將解決銀行中心化系統的痛點，彌補銀行系統過去的弊端，有力支撐銀行業數字經濟轉型和高質量發展。（時代在線）[2020/9/4]

按照浙江大學計算機學院教授楊小虎的說法，新課程擬定名為《區塊鏈與數字貨幣》，教材將使用由浙大教師蔡亮、李啟雷、梁秀波等人編寫的《區塊鏈技術進階與實戰》。

動態 | 浙大新增數字金融班 課程包括區塊鏈與數字貨幣:據杭州日報消息，近日，浙江大學對外發布，該校竺可楨學院將新增“數字金融”與“智能財務”兩個班級，并于今年開始招生。浙大經濟學院副院長方紅生表示，在新金融班，在金融學核心課程之外，加大數學、計算機與金融交叉課程的開發設計，加強計算機及其他技術在金融領域的應用能力的教學培養，這些課程包括云計算與大數據技術、金融工程學、大數據與金融、人工智能與金融、區塊鏈與數字貨幣等。[2019/5/30]

楊小虎說，課程內容將主要圍繞HyperLedger的技術架構和開發技術，介紹區塊鏈應用案例以及區塊鏈和數字貨幣發展趨勢展開。

聲音 | 浙大張瑞東：區塊鏈領域或許剛完成1.0時代的革命:據金融界報道，浙江大學互聯網金融研究院區塊鏈研究室主任張瑞東表示，區塊鏈從技術發展的生命周期角度來看，還很不成熟，其實遠沒有到大規模服務實體經濟的階段。對區塊鏈技術目前比較一致的共識，也只是其也許有一定潛力對傳統行業產生顛覆性的創新。可能有創新點存在，也有新的嘗試不斷的付諸實踐。但如果用現在常用的說法工業革命4. 0來對比的話，區塊鏈所在的領域或許剛完成1. 0時代的革命。[2018/10/16]

在課程后期，浙江大學還將根據教學情況，考慮增設區塊鏈相關的專業方向，并開設相應的研究生課程，培養研究型人才。

記者從浙江大學計算機學院獲悉，在此之前，浙大計算機學院已經開始區塊鏈方向的科研探索，但始終未將之引進到課程教學中。據悉，《區塊鏈與數字貨幣》課程，將作為金融方向的模塊課程，面向浙大計算機專業高年級本科生和軟件專業研究生。

今年4月10日，浙江大學計算機學院成立區塊鏈研究中心，由中國工程院院士陳純任學術委員會主任，浙江大學軟件學院副院長蔡亮擔任中心主任。

蔡亮介紹，區塊鏈研究中心將整合計算機、軟件、數學、經濟、金融、管理等學科人才，拓展研究深度和廣度，“為將來我國自主、可控的區塊鏈技術和標準做出貢獻”。

區塊鏈寫入杭州今年政府工作報告

浙江大學開設“區塊鏈”課程，引發外界關注。一種聲音指出，類似課程如何處理區塊鏈技術與數字貨幣的關系，以及如何避免學生在修讀這一課程后，沉迷于“炒幣”。

在楊小虎看來，講授區塊鏈技術，虛擬數字貨幣是“繞不開的”，其表示，在《區塊鏈與數字貨幣》課程的導論階段，將會提及包括比特幣在內的虛擬貨幣，并做簡單的介紹，不過其強調，虛擬數字貨幣并非課程重點，在實際教學中，仍將以介紹區塊鏈技術架構等為主。

浙江大學區塊鏈研究中心主任蔡亮則表示，課程內容本身不會涉及太多的虛擬貨幣內容，更不會鼓勵學生“炒幣”。在實際教學中，教師可以通過“幣”和“鏈”之間分離，以區塊鏈底層技術為重點，實現相關知識的講授。

浙大相關人士介紹，開設區塊鏈相關課程，與浙大所在的杭州市對這一領域的關注相關。今年年初，杭州市將區塊鏈寫入2018年政府工作報告，明確將區塊鏈產業列入杭州“加快培育的七大未來產業”之一，并引導、鼓勵區塊鏈產業發展。

媒體報道，目前美國包括卡耐基梅隆大學、麻省理工學院在內的10多家高校，已經面向學生開設數字貨幣和區塊鏈技術相關課程。

教育專家熊丙奇認為，高校緊跟社會熱點，對所設課程進行調整，有助于帶動高校、學生與外界的聯系，培養具有競爭力的人才，但與此同時，區塊鏈相關課程要注意教材編寫的科學性，以及講授的系統性，避免淪為噱頭。

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