隨著時代的發展,知識和人才的重要性也愈加突出,教育的作用也愈發凸顯。當今世界綜合國力的競爭,歸根結底就是人才的競爭,而人才的培養關鍵就是要依靠教育。
近年來,我國的教育在軟件和硬件方面都有非常大的進步,教育水平也得到了極大提高,特別是義務教育和素質教育的推行,越來越多的人才被培養出來,為社會發展提供了源源不斷的人才儲備。
我國教育的發展成果令人欣喜,但同時,教育資源分配不平衡、忽視個性化教育、學歷/學術造假等現狀暴露出的問題也越發嚴重。
如何在即將到來的數字經濟時代發展好教育,解決教育事業的老大難問題?教育與區塊鏈的結合似乎是一個可行且必然的選擇。
江蘇省首次啟動區塊鏈發展管理統籌協調機制:江蘇省區塊鏈發展管理統籌協調機制第一次會議在南京召開,會議深入學習貫徹習近平總書記關于區塊鏈發展的重要指示精神。江蘇省副省長馬秋林要求,要加強區塊鏈發展管理統籌協調,堅持創新驅動和需求導向,加快構建產業生態,強化落地應用推廣,加強標準建設,確保安全可靠。江蘇省委常委、宣傳部部長張愛軍要求相關單位加強協同,加快推動區塊鏈技術和產業生態建設,積極推進區塊鏈與經濟社會融合發展,注重加強區塊鏈應用管理,爭創全國區塊鏈發展示范區。(網信江蘇)[2020/12/4 23:04:25]
平衡教育資源分配
由于經濟發展水平、人均收入等方面的差距,地方政府在高等教育投入高,基礎教育資金不足,導致教育經費的分配在不同教育階段失衡;教師向經濟發展更好的城市集中,城鄉師資力量分布失衡;從全國來看,高等院校集中分布在省會城市或大型城市,高等院校的區域分布不均衡性始終存在于行政區劃之間……種種現狀表明了我國教育資源在軟件、硬件、空間等方面的分配不平衡。而教育資源分配平衡與否,實際上反映了教育是否公平,人才是否可能被埋沒,是否打破了“寒門再難出貴子”的桎梏等至關重要的問題。
天津市工作會議:充分運用區塊鏈等新技術,建立跨部門數據平臺:9月23日上午,天津市召開推進政法領域全面深化改革工作視頻會議。會議強調,要準確把握推進執法司法制約監督體系改革和建設的主要任務,全面發力、多點突破、縱深推進,在“五個方面”常抓不懈。一是以黨的領導監督為統領,把黨的領導優勢、制度優勢轉化為執法司法效能。二是以自我監督為根本,完善政法單位內部制約監督機制,筑牢防范執法司法腐敗的“防火墻”。三是以互相監督為重點,推進以審判為中心的刑事訴訟改革,有效發揮審判對偵查起訴的制約引導作用,強化檢察監督,促進“四大檢察”全面協同充分發展。四是以外部監督為保障,主動接受紀檢監察監督,深入推進執法司法公開,暢通群眾批評監督和建言獻策渠道。五是以科技應用為支撐,充分運用大數據、區塊鏈等新技術,建立跨部門數據平臺,加強執法司法工作監控和監管。(中共天津市委政法委員會)[2020/9/24]
美股區塊鏈概念股普遍收跌:今日美股收盤,美股區塊鏈概念股普遍收跌。柯達收漲4.84%,埃森哲收漲0.69%,Overstock.com收跌1.86%,Riot Blockchain收跌2.65%,Marathon Patent收跌8.33%,Square收跌0.94%。[2020/8/19]
區塊鏈技術和思想對當前教育資源集中化、中心化的問題發起了挑戰。利用區塊鏈技術與思想建立的去中心化教育系統,除了公私立學校等教育單位,還將有更多的擁有教育資質的提供商充當平等地位的教育機構,在促進市場經濟發展的同時,帶動教育資源的平衡與規范發展。并且,這些機構頒發的證書可以在受到全網的認可,學生可以更自由地選擇學習的內容和方式,這也進一步模糊“學校”的邊界。
動態 | Facebook招募區塊鏈業務發展主管:據CNBC消息,社交媒體巨頭Facebook正為其硅谷總部招募一位區塊鏈業務發展主管,要求具備豐富交易經驗,能夠領導一支經驗豐富的業務發展精英團隊。據了解,這是Facebook為其區塊鏈團隊所招募的第六個重要職位,其它五個職位分別為公共政策經理、軟件工程經理、媒體總監及兩個營銷崗位。[2018/9/7]
同時,基于區塊鏈的分布式教育,能在教學資源和學生之間去除時間和空間的阻隔,更多的教育資源向區塊鏈網絡轉移,學生可以隨時隨地地學習,教師也可以通過系統的智能合約發布原創版權的、有價值的教育資源,獲得收益與名氣的同時,使教育者更加關注與教學的研究。
個性化教育
個性化教育是指通過對受教育者的綜合考察,使用相應的教育方式,簡而言之就是“因材施教”。個性化教育的作用就是最大限度地挖掘受教育者的潛能,使其能力能充分地發展。但是,傳統一對多的教育模式很難實現個性化教育,最主要的還是教育者的精力有限,受教育者也存在個體差異。
如何通過區塊鏈實現個性化教育?基于區塊鏈通過對受教育者的知識、技能、愛好、個性等各方面資料,以及學習成績單的跟蹤記錄與分析,有助于學校、教師、受教育者個人及其父母全面了解并管理受教育者的信息,從而更加有針對性地改善學習狀況。
同時,也有助于企業雇傭到與企業契合度最高的員工。正如全球最大的職業社交網站領英(LinkedIn)的創始人Hoffman所言:“21世紀的文憑應包括學習者正式和非正式的 學習經歷,即從不同教育機構獲得的學分、工作實踐經歷、同伴學習、在線學習等學習過程和 結果能全面體現在同一文憑中,實現動態的可隨時更新的學習者個人資源”的管理和呈現。區塊鏈技術讓學習者的學習經歷實現了在線無縫共享,將對學習認證和學習數據管理帶來變革,甚至顛覆。
遏制學歷/學術造假
今年2月,翟天臨因在直播中回答網友提問時,不知知網為何物,他的博士學位真實性受到質疑;最近南開大學校長、中國工程院院士曹雪濤被曝論文造假一事在網上熱傳;北大教授饒毅實名舉報3位學者學術造假等事件引發了一場全社會對學術造假的深刻反思。
相關數據顯示,每年約有20萬份虛假學歷證書從非法文憑提供商處售出,約86%的受訪雇主表示他們曾發現應聘者提供虛假學歷信息。為了解決學術欺詐尤其是學歷造假這一國際性教育難題,各大院校、研究機構紛紛從區塊鏈技術上尋找解決方案。麻省理工學院、霍伯頓學校、肯尼亞信息和通信技術部等機構引入區塊鏈技術,構建全新的學位證書系統,以實現學歷信息的完整、可信記錄。
首先,使用區塊鏈和強加密的方式,創建一個可以控制完整成就和成績記錄的認證基礎設施,包含證書基本信息的數字文件,如收件人姓名、發行方名字、發行日期等內容;其次,使用私鑰加密并對證書進行簽名;接下來創建一個哈希值,用來驗證證書內容是否被篡改;最后,再次使用私鑰在比特幣區塊鏈上創建一個記錄,證明該證書在某個時間頒發給了誰。
目前區塊鏈加教育的應用還在起步階段,在理論上,它在教育基礎設施建設、信息維護管理、隱私保護等方面巨大的潛力是可以預見的,各大機構也紛紛投入資金、技術和人才等資源提前布局。但它能否應對傳統教育中存在的種種挑戰、重塑數字化時代的教育體系還需要更多的探索和實踐。
提到區塊鏈,不得不提起比特幣,畢竟“不知比特幣,何論區塊鏈”。當比特幣以“數字黃金”的身份出現在大眾視野時,一方面以其安全的點對點支付被人肯定,另一方面因浪費能源的挖礦方式和低效的轉賬時間被人所.
1900/1/1 0:00:00作為區塊鏈技術的早期奉獻者,布萊恩·阿姆斯特朗(Brian Armstrong)已帶領 Coinbase Global Inc.成為美國最大的加密貨幣交易所.
1900/1/1 0:00:00撰文|Spike 編輯|Jerry Crypto 出品|ThePrimedia 編者按 孟子曰︰魚,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼.
1900/1/1 0:00:00區塊鏈是一個信息技術領域的術語。從本質上講,它是一個共享數據庫,存儲于其中的數據或信息,具有“不可偽造”“全程留痕”“可以追溯”“公開透明”“集體維護”等特征.
1900/1/1 0:00:00我們經常會在業內媒體報道上看到“ERC-20”這個詞,它是以太坊上的一種標準協議。除了ERC-20,以太坊上的另一個較多數人聽說過的協議是ERC-721.
1900/1/1 0:00:00撰寫:Marco Manoppo在區塊鏈網絡中移動加密資產是很困難的,但隨著加密資產和區塊鏈行業的成熟,Web3 世界無疑將變得多鏈化,各種區塊鏈網絡針對特定需求和使用情況進行優化.
1900/1/1 0:00:00